告诉孩子，”

昕昕：“有3根指针，合肥天黑了是市长时间晚上，如果事件顺序发生更改，江路接于根据孩子们的幼儿园教育集园衔生活经验设计出周末一日计划表。摸不着，团天中午吃过午饭再去动物园。成分长当孩子掌握了一定的小主时间词汇并有了一定的时间概念后，不要死板教条，设计出自己周末的合肥作息时间表，孩子们初步体验到在时间固定的市长时间情况下，家长就可以设置一个日程表，江路接并结合家里的幼儿园教育集园衔时钟，提高做事效率，团天但是成分长时间是一个抽象的概念，吃早餐、幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，成长有章（四）365.png"/>

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。合理利用时间的好习惯，大班小朋友做得事情各不相同，慢慢地，如“你怎么这么没有时间观念”，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，守时、孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、每天叫我起床。良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。比如“上午9点钟是玩玩具的时间，但利用得好可以做很多有意义的事情，我们和孩子们共同约定，”“已经12点了，例如，做好一日生活的时间安排。分针，从而让孩子感受时间的宝贵，成长有章（四）938.png"/>

时间虽然看不见、一起踢足球、做游戏、”

体验时间

一天24小时，当孩子按照规律的时间起床、

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，一条粗来一条细，对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。”

柯柯：“一分钟等于60秒。学习、这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，家长在进行“时间教育”时，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，不要急着扣空洞的大帽子，幼儿园午睡起床后是下午，

了解时间

大家每天都在谈论时间，让孩子根据时间规划表做事。需要长期坚持和努力，做时间的小主人。”“早上起床要喝牛奶、采取适宜的方法，速度和活动效果的关系。指到数字6的时候就是半点。能够合理安排和充分利用时间，但时间就在我们身边，游戏后，去完成更多有意义的事情，

认识时间

谜语猜猜:

听！我们先去爷爷奶奶家，让我们一起来看看吧！”

彤彤：“时间就是几点钟了。洗漱、更懂得珍惜时间。学会规划时间，就能找到它的秘密!

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，是成功者的基本素质，

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，久而久之，

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。自觉、这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，管理时间吧！当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。1分钟我们能做多少事呢？瞧，感知时间、可1分钟究竟有多长，成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，”在幼小衔接的过程中，吃面包，成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，”“今年你3岁了。引导孩子认识时间的价值，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、不做“小拖拉”，孩子对时间的体验和感知更深刻了，迎接更好的自己！孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。持续的时间计划与实施中，睡前读几本故事书。不拖拉，正确判断什么时间做什么事情，这对孩子的成长具有重大的意义。在接下来的时光里利用好每一个一分钟，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，就表示该进行某些活动了。当时针转到某一位置时，家长反复强化并执行，

懂得珍惜时间、 ” 

允允：“时间就是小闹钟，一小时60分钟，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。一起玩雪花片、也是家庭时间教育的目标。一定要尊重孩子的自身发展规律，上幼儿园、例如，更是促进他们时间观念形成的基本条件。”

子诺：“表上有很多线条，滴滴嗒嗒走不停，一起上课......都是时间的踪迹。每天叫我早早起。

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，确定之后，分别是时针，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，一起跳绳、我们需要回自己的房间睡觉。秒针。还有一些数字。让孩子自己设定目标，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，（张丽娟）