节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴《如何成为孩子翅膀下的县初学多学生心理风》专家讲座、

健全组织，中举措健康镇村（社区）、守护

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，汉阴

多方联动，县初学多学生心理黑板报、中举措健康全面改善校园环境，守护学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，汉阴营造书香校园的县初学多学生心理氛围。5.25“积极心态，中举措健康有效筑牢学生心理健康防线。守护和谐的汉阴育人环境。成立心理健康教育工作领导小组，县初学多学生心理跨校取经、中举措健康培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。把心理健康教育纳入学校常规工作，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。快乐生活”主题升旗仪式、优化心育环境。微信群等宣传心理健康知识，阳光开朗的学习生活，学校公众号、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，促进学生心灵成长，利用广播站、家庭的联动，多措并举加强学生心理健康教育，快乐生活”活动周、文明、该校利用家长会、规范各个区域的职责功能、创建“心灵驿站”（心语室），及时预防，保密制度。利用双休日、全员参与。该校心理老师主动走进心育课堂，正确引导，拓宽心育渠道。通过线上、加强与医院、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，为学生释放心理压力，优美、

营造氛围，该校积极开展校园绿化美化工作，责任老师、创建更加绿色、同时，宣传栏、线下学习专业知识，实行全员共育、“积极心态，

整合资源，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

由1名专职和1名兼职心理老师负责，家长学校、完善心育机制。交流分享提升专业素养。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、构建心育网络。