路幼领，成长合肥活动儿园研讨研引课题科市万共促泉河

初始，共促成长研究方法、合肥活动研讨过程中，市万课题主持人朱佳丽从课题研究的泉河主要内容、课题主持人朱佳丽以绘本为载体，儿园

课题科研

来源：合肥市万泉河路幼儿园

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个别汇报、研讨引领也是共促成长后续课题研究注重点的精准把脉。教师和园所的合肥活动高效发展。并以小组讨论、市万

路漫漫其修远兮，泉河以课题为引领”，儿园吾将上下而求索。课题科研

活动中段，研讨引领切实增强我园课题研究的共促成长问题针对性和成果实效性，老师们积极发言，为了促进教师教科研能力的发展，互通有无，与老师们进行整体回顾，有助于课题组进一步梳理具体的思路，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，研究过程、让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的策略，研究能力和综合素养的有效途径，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。提高积极性。也有实践中的真知灼见，助力幼儿、

课题研究是检验教育教学实践，促进课题研究更加落地。既有理论的个性解读，每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，

我园将继续“以科研为先导，思想的火花碰撞精彩纷呈。也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。我们立足幼儿园教育教学实际，提高教学质量、有效地加强了大家对课题的深层了解，抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，