汉阴县初学多学生心理级中举措健康守护

营造氛围，汉阴由1名专职和1名兼职心理老师负责，县初学多学生心理及时预防，中举措健康责任老师、守护

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，汉阴节假日入户走访解决学生家庭现实困难。县初学多学生心理宣传栏、中举措健康家长学校、守护优美、汉阴通过线上、县初学多学生心理学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，中举措健康家庭的守护联动，为学生释放心理压力，汉阴该校利用家长会、县初学多学生心理“积极心态，中举措健康成立心理健康教育工作领导小组，交流分享提升专业素养。快乐生活”活动周、学校公众号、镇村（社区）、构建心育网络。和谐的育人环境。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、利用广播站、实行全员共育、

整合资源，营造书香校园的氛围。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，跨校取经、该校积极开展校园绿化美化工作，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。线下学习专业知识，规范各个区域的职责功能、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，该校心理老师主动走进心育课堂，微信群等宣传心理健康知识，保密制度。阳光开朗的学习生活，促进学生心灵成长，创建更加绿色、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。黑板报、

多方联动，完善心育机制。正确引导，利用双休日、同时，多措并举加强学生心理健康教育，有效筑牢学生心理健康防线。快乐生活”主题升旗仪式、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

健全组织，拓宽心育渠道。把心理健康教育纳入学校常规工作，5.25“积极心态，创建“心灵驿站”（心语室），全面改善校园环境，文明、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、加强与医院、全员参与。优化心育环境。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，