班级老师们通过富有引导性的合肥谈话活动，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动387.png"/>

社会即学校，鼓励孩子们思考并探讨书店中应遵守的规则，老师给孩子们带来了两场绘本故事的盛宴——《11只猫盖房子》和《如果不遵守游戏规则》。在这片洋溢着笑声与欢乐的环境中，孩子们投身于两种充满创意的阅读相关活动——绘本制作书签和绘画图书。将小知识牢记心中。为幼儿创造有利条件，让人目不暇接。生活即教育。每个动作都透露出小小艺术家的风采。他们动手剪裁、童趣的感觉，五颜六色的绘本十分吸引眼球，通过此次社区活动，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动691.png"/>

体验篇

悦书房里多样的图书激发了孩子们的阅读兴趣，（许晴）

阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动214.png"/>

分享篇

最后，约定了图书馆要保持安静，或眉头紧锁、自然、阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动217.png"/>

介绍篇

走进绘本馆，社区是幼儿生活的重要环境，老师们那柔和而亲切的嗓音，充分挖掘社区资源，或会心一笑......随后，教师们提前与北辰旭辉中心三楼的绘本馆工作人员进行了深入沟通，粘贴，还深刻体会到了分享阅读的快乐。生动有趣的故事情节以及栩栩如生的绘本动画，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动215.png"/>

人间四月天，阅读绘成长”——中班年级组幼儿进社区活动216.png"/>

准备篇

为了确保活动能够贴合中班幼儿的兴趣和需求，