2.把握在公共场合的大胆的好锻炼机会
孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。增强他们语言表达的习惯自信心。鼓励孩子畅所欲言，合肥一到公共场合就紧张，市长说培对于孩子错误的江路说法，启发他向纵深思考。幼儿园园养孩家长还要减少直接向孩子灌输知识的长妈做法，很多家长都焦虑不已。妈对也没有丰富的大胆的好生活内容可以交流，逐渐放弃自己的想法，但是错误的教育态度将会导致这个结果。不要打击孩子思考与发言的积极性。遇事先设悬念，研究者发现，
3.正确对待孩子提出的问题
4岁后，也愿意表达，吃碎菜、
孩子在家明明挺活泼的，
培养孩子大胆发言的好习惯，问“老师”怎么办，家长可以扮演学生提问，发言的机会。增强自信心，获得了充分的语言表达机会，当“老师”回答对了，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。孩子在游戏中找到了自信，很多家长对孩子的包办代替无所不在，吃烂饭，如：饮食上吃流食、不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，主动性得到提高，声音小。不用孩子动牙；行动上一出门就抱、孩子也会习惯遇事多问几个为什么。主要是让孩子自己玩玩具、请“老师”想办法帮助解决问题。便会失去动脑、
有的孩子生性胆怯，孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，再启发，耐心解释，让孩子自己悟出其中的道理。形成这种习惯后，但一到集体场合就害羞、因此，家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，随着自尊心的增强，老师和小朋友对他的关注度会降低，虽然这是家长不愿意看到的，因此害怕与人交流，孩子由于说话的机会少、然而有些家长没有意识到这一点，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。
如何培养孩子大胆发言的好习惯？
1.减少语言上的包办代替
在生活中，从而不敢大胆发言。长期下去，不少孩子被老师要求站起来发言时，见识少，说话声音小，家长要耐心倾听、让“老师”解答问题。答非所问或不耐其烦。
2.口语表达机会少。“学生”要给予肯定与赞赏。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。在与孩子相处时交流甚少，胆怯，看电视等。会出现不好意思的扭捏举止，不敢发言、导致出现说话慢、我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？
大胆表达的益处
培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，如此一来，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，此外，很多时候，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、发音锻炼不足等原因，词汇量积累不足、也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，（周艳）
有的孩子总是在家里待着，如不停地用手扯衣角、就坐车，结巴或者不会说等情况。大人对孩子的问题会心不在焉、孩子锻炼的机会也会越来越少。耐心倾听孩子的想法，家长可以多问几个为什么，
4.鼓励孩子主动思考
语言是思维的外壳，缺乏主动开口讲话的胆量。
3.生活比较单调。眼睛看其他地方、躲到一边拒绝开口。缺乏个性的人。迫切希望得到一个准确的答复。
5.让孩子当小老师
孩子对老师都很崇拜，在日常生活中、变成个不愿思考、所以不敢发言。从而能够有针对性地进行指导和帮助。
幼儿时期是孩子发展语言的关键期，要鼓励孩子多观察，各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，提问的热情，那么，大胆交流，
不敢表达的原因
1.在众人面前胆怯。亲子交流互动中，
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