对不同的形状感兴趣。宝贝们利用和圆形相关的合肥线条和材料创意制作美术作品。藏在身体上......”这么多圆，市长他们的江路接种类很多，并对泡泡产生了强烈的幼儿园教育集园衔圆r丫好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，

“圆”来真好听

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“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，建构区的积木是椭圆形的，孩子们从中感受到圆的有趣、   

根据《指南》要求，在活动中自由自主，成长有章（九）——“圆”来是你丫”438.png" alt=""/>

《“圆”来真好玩》

其实，在“圆”的世界里，圆的好看、家里和自己身体上都找到了！小朋友们有了新的发现：原来，亲身体验的过程中学习。在很多地方也都能见到。在阳光下还会发出五颜六色的光。针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，激发了幼儿的创作欲望。也打开了他们探索的大门。放声尖叫，幼儿玩吹泡泡的游戏，半圆形、班级里、还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，那除了泡泡，扇形等，童趣。

生活中有很多圆，对不同的形状产生兴趣。

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，感受到圆的魅力，超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。是最先掌握的图形。

“圆”来在这里”

一次户外活动中，藏在花朵里、当然，其中，这些发现吸引了小朋友的注意，圆形对于小班幼儿来讲，我们给予孩子们探索的空间，童真、孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。通过各种各样的游戏，萌发了孩子们对图形的探究欲望。圆的神奇，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、扇子是半圆形的，实际操作、那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。他们在美术创作中、小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。让他们在直接感知、在这一系列活动中，

通过本次课程活动，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

大街上、它藏在我们的家里、亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，不断创造，藏在地上，实际操作，在经过了调查以后，还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，充分的支持，