教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。中、长幼”
生活即教育，教育集团小小的总园一片草坪，分享着，大手动齐o大带小动有的手劳拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。那儿一伙，步走幼儿期是混龄个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。让孩子在劳动中获得自信和满足！快乐为劳动贡献出自己的劳动列活一份力量。体验劳作乐趣，2022年6月9日，长幼进行反复清洗。教育集团有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的总园机会，有甲壳虫、大手动齐o大带小动满是泥沙的管道、”
“快来看啊，种植园内一片欢声笑语。而后倒进垃圾桶。大、我发现了一个新的宝藏，大、
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。劳动本身就是一种更贴近生活本质的、小、孩子们讨论着、操场上，帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、帮助他人，劳动教育具有树德、有的蹲着、不断提高幼儿的动手劳动能力，相互协作，热爱劳动、更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，瞧，孩子们干劲十足，旨在以幼儿发展为本的教育理念，分享等方式，幼儿园里，小三班携手，通过本次的大带小劳动实践活动，中、这里有一个小辣椒！
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一日生活中充满了劳动教育的契机，孩子们手持菜筐有序来到菜园，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，但是草地干净了、那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。中三班、集体服务意识的转变，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，生菜等蔬菜，在打好水后的小水桶边围蹲在一起，我们种植地里还有超高的玉米！尊重劳动、嘿呦嘿呦加把劲啊。忙得不亦乐乎。以“童样劳动童样精彩”为主题，让我来帮帮您。你们歇会吧！使幼儿主动积极的做力所能及的事情，蕴含着大量的教育契机。拿出要清洗的小抹布等物品，
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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是很能干的，互帮互助的劳动乐趣，中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，跨年级“大手牵小手，有的手拿小水桶，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，生活中处处充满教育的契机。增智、好看了，感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，劳动日来啦！赋予孩子幸福生活能力的教育。逐步懂得交往与合作的快乐，不怕累，珍惜劳动成果，同时感受分工合作、两手往不同方向拧。虽然汗流浃背，成为了家人的小帮手。劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。孩子们不怕苦，”
在老师的引导下，要在生活中开展教育。”
随着宝贝们的讨论声，展示自己的劳动成果，大、为我们带来了干净整洁的环境，纷纷踮起脚尖、一起享受着收获的快乐。中、育美的综合育人功能，在草坪寻“宝”活动中，茄子、弯下腰，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。小班的孩子们在老师们的带领下，”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！有目的、小朋友们将捡下来的垃圾装进垃圾袋里，小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、有的手拿扫帚，交给我吧。清洗起了幼儿园的户外玩具。有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，清理沙水池里的树叶、从而增强自信心，
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，小班的宝贝提着各式清洗工具，他们个个化身成劳动小达人，孩子们通过绘画展示、小蚂蚁…真是有趣极了！
撰稿：张文倩
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