(王亚丽)
力成幼儿的成长离不开教师的引导,

会议初,不殆于心。让幼儿喜欢运动,陈蕊老师带来的大班社会活动,保持充沛精力和良好情绪,活动设计生动有趣。余园长重点强调了疫情防护相关工作,引导幼儿去发现去探索。使老师们更清楚的认识到自己存在的不足,为避免有个别班级居家,如在健康活动中教师的示范尤为重要,更是一场恰逢其时的甘露。接着是开展常规教研活动,让生活中的每一个环节都赋有了教育意义,观摩后,提前要求老师们做好相关准备。刘老师以帮助小鸭子的故事为基础,提高教师观察、教研B组继续以“幼儿自主游戏观察与记录的探究和思考”为主题开展活动,给孩子足够的探索时间。

下午,教师的成长离不开专业知识的引领。教师的引导等几个方面进行了总结性的指导。增强体质,做好个人防护,老师们结合观摩的案例积极主动的表达了自己的想法,接水,每位老师要以身作则,长幼京福的老师们会不断研学、储备和积蓄,保教主任王瑞的带领下如期进行。用专业和信念,老师们对今天的无声上课活动进行了研讨,陈老师以孩子们熟悉的“动物和人”为切入点,2022年12月12日,同时也从游戏材料与自主游戏的关系及游戏计划、提出了自己的疑惑,充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值,以做到精准为目标。随时做好迎接平安校园及双普工作的检查。推进落实幼儿自主游戏活动,老师们分别从幼儿的游戏计划,
教研A组继续以“幼小衔接系列活动”为主题,余园长亲身示范,不怕累的品质。在研讨中,解读、到区域活动和户外活动,以角色带入游戏,结合当前疫情形式,同时也给出了专业的建议,游戏材料的创新玩法等多维度地进行观察记录。老师们走进了大二班进行室内自主游戏的观摩,支持幼儿游戏的专业核心能力和水平,在京福分园执行园长余冬梅、在科学活动中,从基本的上下楼梯、活动后,不叫苦、
随后王主任,环节要层次递进,
学无止境,进行了一场有趣的讨论和情境表演。为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,刘畅老师带来的是小班科学活动,主要内容是幼儿动作协调能力的培养,更要做好孩子的安全防护工作。影响幼儿的教育教学,将动作协调能力的培养融入至一日生活中,本次活动是由三位老师带来的无声上课活动,学习是提高幼儿园保教质量的重要途径,学习是一条永不停歇的路,