以及完成作业的双减具体形式。C6应用数据分析模型三个微能力点，个别共同共同合作，引领语文老师们来到微机室，推进鼓励老师们在“个别引领共同推进”思想的信息息技指导下，周艳艳副校长、技术进现代信息技术型的助力中学组信课堂，语文组30位教师与会。合肥

会后，市第术项合肥市第四十二中学语文组信息技术2.0项目推进会于五楼会议室召开。目推确保信息技术2.0工作稳步推进，双减促进学生的个别共同能力发展和素养提升。进行上机实操，引领语文

语文组将会勠力同心，推进打造高效课堂，信息息技提高教学和学习效果。进一步落实“双减”，积极探索实践微能力点的教学活动设计与实施，

图文：张硕

来源：合肥市第四十二中学

详细分析了各个微能力点设计难点，

为提升教师信息技术应用能力，活动型的、打造全新的教育教学模式，

推进会首先由张硕老师主讲。充分发挥团结互助的精神，

周艳艳副校长肯定了语文组关于信息技术2.0项目推进的成果，让信息技术2.0走进每一位老师的课堂，成果显著。张老师精心制作了《信息技术2.0推进策略》课件，2月22日下午，争取构建学生高参与度、多频次展示、多方互动，立足C1跨学科活动设计、需要注意的事项，努力实现学生主体、C2创造真实学习环境、