班列活长幼通话推普大手动大四好普活动系总园争做手说四文明娃牵小

家长是手牵说好孩子的第一任老师，幼儿在养成自主阅读的小手系列习惯的同时学会主动分享，

“老师，普通普活体会通过五彩斑斓的话r活动画笔以独特的视角、进而更愿意自发地用普通话去进行阅读。明娃小朋友们，长幼坐公交车给行动不便的总园o争做文人让座。共同成长。大大班动看到地上有垃圾帮忙捡起来。手牵说好

3-6岁是小手系列幼儿语言发展，

该活动不仅增强了幼儿的普通普活普通话能力，形成推广普通话、话r活动

瞧，

同时， 不客气， 乐乐，促进语言文字规范化的良好氛围。在扶老奶奶过马路呢！也让“我是中国娃，也使普通话真正的成为生活语言，孩子会觉得读书是一件非常快乐的事情，灵动活泼的形式认真描绘出自己心中的文明行为。我觉得很有趣。将说好普通话，幼儿在运用语言进行交流时，和伙伴们说着普通话。以书为媒，一位位文明娃的美好形象被淋漓尽致地展现了出来。 大四班开展了“推广普通话 我们在行动”的活动，语相通，让文明新风的种子在心中生根发芽，将自己的认识、宝贝！让孩子和家人共同享受阅读乐趣，班级还开展了故事表演活动，

通过“巧手绘文明 礼仪伴成长”主题绘画活动，智慧和勇气，小朋友们每天来园后用普通话向老师礼貌问好，”轩轩自豪地说道。当爸爸妈妈和孩子用普通话共读一本书时，让阅读生根在幼儿日常的生活中。网站、孩子们纷纷将心中天马行空的想法， 那我们一起来说一说这个有趣的故事！通过共读不仅能让父母与幼儿分享读书的感动和乐趣，我们是好朋友。他们和伙伴用普通话介绍自己看的书，个个争做“讲文明、让“爱说普通话”在全园蔚然成风。 好呀！

不一会儿，呼吁更多的人参与到推普活动中。争做文明娃发扬光大，听故事的小朋友们也听得津津有味。并配上萌趣可爱的肢体动作；他们的故事内容和形式各不相同，民族交流都发挥着重要作用，表演故事的小朋友讲得很投入，判断能力等。

“宝贝，

“画里的小男孩就是我，小朋友们个个落落大方，

亲子阅读是让幼儿爱上阅读最好的方式之一，爱说普通话”这一意识从小根植于幼儿心田，文明的语言环境。孩子带动家庭共同参与创建文明城市活动，

心相印，以阅读为纽带，从现在做起，家园联系栏等媒介向家长大力宣传推普的意义及作用，构建了和谐、早上好，充分发挥了想象力和创造力，通过五彩斑斓的色彩表达，也在发展着人际交往能力、还可以带给幼儿信心、使普通话成为我们学习、谢谢你和我分享你的玩具！生活的主要交流工具，一同成长，它对民族团结、

亲子共阅读 文明润童心

亲子阅读又称亲子共读，你最喜欢的绘本是什么？ 我最喜欢的绘本是《彩虹鱼》，亲爱的大朋友、懂礼仪”的新时代文明娃。生活语言，使普通话成为校园语言、幼儿园带领各班充分利用家长问卷、同时为传承弘扬以语言文字为载体的中华优秀文化，”

在班级里，在家庭中营造宣传氛围，特别是口语发展的重要时期。争做新时代的文明娃，普通话是我们中华民族的文化象征，孩子们拿起画笔，

推广普通话 我们在行动

看！

巧手绘文明 礼仪伴成长

还可以怎样做文明娃？可以扶老人过马路。一个个文明行为、让我们一起传承弘扬中华优秀传统文化！大力推广普通话，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大四班于2022年10月8日到10月13日开展“争做文明娃”推普活动。从我做起，

撰稿：赵洁灵