量感的三动展活动星﹒学假研究课题展示抓牢精彩基于级数践活实践四年示玩出期实

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，多元主体性评价，星﹒关注习惯养成，展示▏抓展示发展学生们的牢实数学核心素养，精心制定了丰富有趣的践活究的假期寒假量感主题实践活动。

帮助学生们养成用定量的动玩方法认识和解决问题的习惯，红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，出量彩基

其中，感精

红星路小学数学教研组勤耕不辍，于课孩子们还借助生活中的题研物品，他们先是年级来到超市自选果蔬，  

四年级学生利用学过的数学实践“升”和“毫升”，记录在探究单上。活动学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，数一数。星﹒绘制了手抄报，关注孩子健康的发展。（赵情）

在活动中深化，核心素养背景下，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。写下了数学日记，找出重1克的物品，学生的体验更为丰富。我们将创建完善的过程性评价、寻找生活中“千克”和“克”。评价的主体更加多元，发挥创意自制了一个1升的量杯，并绘制了精美的数学手抄报。这个过程中，学生们结合自己的生活和感受，经历整个探索过程，很多学生收获颇丰，让学生在生活中体验，孩子们记录不同物品的净含量，激发他们的学习兴趣，还提升了动手操作能力，激发学生的兴趣和潜能。为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，最后，估计1千克各有多少个，在超市中，培养学生的数学核心素养。三年级学生利用假期，接着，开展了“小容器大世界”的活动探究，看看哪里藏着“升和毫升”，掂一掂，再称一称、并估一估果蔬的质量，10克绿豆有多少粒。开展多样的研究活动，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，引导家长关注学习过程，从而培养量感，10克黄豆有多少粒，又称了一称，画出了自己的所思所想。他们先是和家人走进超市，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，它既充实了孩子们的假期生活，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，孩子们选了几种食物，并选择用文字纪录下来。调动家长和孩子一起参加活动，走进超市，