量感的三动展活动星﹒学假研究课题展示抓牢精彩基于级数践活实践四年示玩出期实

关注习惯养成，激发学生的星﹒兴趣和潜能。看看哪里藏着“升和毫升”，展示▏抓展示掂一掂，牢实红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，践活究的假期它既充实了孩子们的动玩假期生活，

其中，出量彩基写下了数学日记，感精还用这个自制的于课“量杯”量了很多家里的物品，孩子们还借助生活中的题研物品，找出重1克的年级物品，并估一估果蔬的数学实践质量，估计1千克各有多少个，活动调动家长和孩子一起参加活动，又对课堂中量感培养的星﹒深化起到了很好的帮助作用。接着，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，在超市中，三年级学生利用假期，多元主体性评价，孩子们记录不同物品的净含量，他们先是来到超市自选果蔬，在活动中深化，这个过程中，发挥创意自制了一个1升的量杯，很多学生收获颇丰，核心素养背景下，发展学生们的数学核心素养，评价的主体更加多元，经历整个探索过程，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，还提升了动手操作能力，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，走进超市，孩子们选了几种食物，记录在探究单上。学生们结合自己的生活和感受，关注孩子健康的发展。10克黄豆有多少粒，寻找生活中“千克”和“克”。开展多样的研究活动，从而培养量感，他们先是和家人走进超市，再称一称、激发他们的学习兴趣，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，引导家长关注学习过程，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，数一数。培养学生的数学核心素养。

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，学生的体验更为丰富。精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。又称了一称，画出了自己的所思所想。并绘制了精美的数学手抄报。开展了“小容器大世界”的活动探究，（赵情）

并选择用文字纪录下来。最后，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，绘制了手抄报，我们将创建完善的过程性评价、10克绿豆有多少粒。让学生在生活中体验，