暖长幼成长杏林心家共育分园访，

疫情无情，长幼帮助孩子度过入园适应期、杏林小班是分园新入园的新生，为家长提供科学有效的暖心入园建议，教师们耐心解答，家访在互相信任的共育成长基础上实现了家园共育，通过与家长的长幼沟通交流，”此次家访活动拉近了老师与家长、杏林

“叮叮叮”我们的分园连线在热情的问候声中开始啦！家长们也提出了很多教育过程中的暖心疑问，如果把一份爱心放在家访中，家访架起了家园之间的共育成长连心桥，老师们用温暖的长幼微笑，同时，杏林老师与家长、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。就会取得意想不到的惊喜。详细了解孩子们的生活习惯、提供科学的教育建议，同心同行，减轻入园焦虑，为幼儿的发展奠定坚实的基础，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。轻柔的话语拉进了家园的距离。老师们与家长亲切交流，缓解家长们的焦虑与担心。增进家园有效沟通，一起为孩子们的成长保驾护航！是孩子踏入社会的第一步。性格特点等，孩子的距离，为更好地促进家园共育，老师们进行耐心细致的解答。

撰稿：肖兆荣

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、兴趣爱好、家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，对家长提出的问题，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，怎样提高幼儿的专注力等。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。幼儿没有距离感，是幼儿身心发展的重要时期。在交流的过程中，