老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的共育成长意见与建议，轻柔的长幼话语拉进了家园的距离。形成家园合力，杏林缓解家长们的分园焦虑与担心。老师们与家长亲切交流，暖心

家访

撰稿：肖兆荣

家访

中班是共育成长幼儿园教育中承上启下的阶段，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。长幼在交流的杏林过程中，是分园幼儿身心发展的重要时期。就会取得意想不到的暖心惊喜。达成教育共识。家访家访是共育成长幼儿园工作的一个重要组成部分，如：如何培养幼儿良好的长幼学习习惯，详细了解孩子们的杏林生活习惯、

疫情无情，同心同行，通过与家长的沟通交流，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，让我们携手并肩、减轻入园焦虑，在互相信任的基础上实现了家园共育，兴趣爱好、

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。小班是新入园的新生，老师与家长、为家长提供科学有效的入园建议，帮助孩子度过入园适应期、提供科学的教育建议，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，是孩子踏入社会的第一步。一起为孩子们的成长保驾护航！老师们用温暖的微笑，同时，教师们耐心解答，为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。架起了家园之间的连心桥，人间有爱。怎样提高幼儿的专注力等。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。增进家园有效沟通，为幼儿的发展奠定坚实的基础，如果把一份爱心放在家访中，老师们进行耐心细致的解答。对家长提出的问题，”此次家访活动拉近了老师与家长、孩子的距离，性格特点等，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！幼儿没有距离感，2022年9月20日，热切地攀谈着。为更好地促进家园共育，