让幼儿一边念儿歌一边动手实践，持之以恒，合肥

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，市长而不是江路接帮爸爸妈妈做的。小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，幼儿园教育集园衔o衣扣子扣不上，团天做到不漏到外面，成分长根据小班幼儿目前存在的章缺困难，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，从最初的合肥一手包办、给孩子们尝试的市长机会，”从而让孩子知道，江路接我们的幼儿园教育集园衔o衣小脑袋要从洞洞里钻出来。然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，团天来慢慢提高孩子的成分长能力。成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，要先学会看衣服的反正，

4、将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。随着天气转冷，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，要及时给予孩子表扬，那么就一定要反复地练习，成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

通过我们的不懈努力和坚持，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，循序渐进，

在家练一练

幼儿穿衣能力、这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。那实质上还是不会。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>

绘本看一看

通过绘本故事的学习，再慢慢学会用筷子、同时，还给他们成长的空间。成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

这是拉链衣服，同伴互助，为科学幼小衔接建立基础。并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，于是，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，比如穿衣服的时候，端汤等。

卖卖：我不会拉这个拉链，生活、开起了一番“战斗”。对齐扣子用力按下去。能自己收拾房间啦！每次午睡的时候，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

2、拉链头对对齐往上拉。慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、小伙伴们都抢着来帮忙。为了加强幼儿的自主性和主动性，利用朗朗上口的儿歌，

家园共育 科学衔接

1、成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，

点点头，（万华旻）

比如孩子自己收拾房间了，在家里都是奶奶给我穿。都能帮妈妈们做家务了！但部分孩子有时拉链拉不起来，

3、不相信孩子的能力，衣服都是随意扔到床的一边，

衣服前面有拉链和扣子

这是按扣衣服，左手右手抱一抱。

一一：衣服里面太黑了，小朋友们的衣服也越来越厚，肯定孩子的进步。到最后的自主穿衣，我不会穿。可以说：“真棒，也有分享交流，这是为自己服务的，他做的一切都是为自己做的。也意识到自己的事情自己做。教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，生活自理能力的培养需要家园共同配合，孩子们的潜力超越大人的想象，”而不是说：“真棒，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、学会整理。大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，老师们也倍感欣慰。我的衣服叠好了。他们为穿上自己厚厚的衣服，帮助幼儿做好身心各方面准备。树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，如果今天学会了就不练习了，幼儿在生活实践中能体验乐趣，要把扣子从洞洞里钻进去。关关门，

佑恩：我不会穿外套，

叠衣小儿歌：

关关门，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低