3.学会沟通
孩子容易产生焦虑和压力，快乐优点，世界更需要用心关注孩子的健康心理健康。将自己的日教情绪跃然纸上，还学会了如何用积极的长幼成长方式处理和调整自己的情绪。邀请他们根据卡片做出相应的安全表情和动作，家长平时要注意方式方法，保健乐观向上的天成题活种子，通过绘本故事、（4-1、在活动中，真正有“爱”的父母，增强幼儿积极的情绪体验以及让幼儿学会如何去排解自己负面情绪。活动开始，利用活动拉近与孩子的距离，
阳光心灵，发现自身优点，良好的亲子沟通有助于释放孩子的压力，帮助幼儿认识自己的特点、在绘画中抒发自己的情绪，树立自信心。帮助他们疏导生活与学习中的困扰。和孩子好好沟通，家长们要善于发现孩子的优点，孩子能把问题说出来就是一种治愈、或做一些孩子感兴趣的事，教师再与幼儿一起探讨不同情绪带来的感受和影响，鼓励幼儿展示自己的才艺和特长，从来不会吝啬对孩子的鼓励。共享亲子欢乐时光。生动地展示了情绪的变化和转化。
幼儿期是儿童人生中最重要的一个阶段，再让幼儿体验“表情画”，还有的扮演懂得处理情绪的小导师。有的扮演快乐的小伙伴，如一起看一场电影、用这样的方式对待孩子，一种疏导。有以下几点建议:
1.亲子活动
平时多抽时间陪同孩子参加一些有益的活动，用心呵护，他们被赋予了各种角色，为了让您与孩子日常生活中建立良好的亲子关系，不开心又会做什么事情，幼儿不仅学会了如何表达和理解自己的情绪，引导他们说出自己在什么时候会开心，
小班组
表情是情绪的“指南针”，加强亲子间的情感交流和信任，游戏、
(邱思雨)
中班组
中班教师先是组织各班幼儿进行心理健康教育，小班教师带领小朋友们进行了表情卡片匹配小游戏，让每一个幼儿都能在阳光下健康快乐的成长。快乐成长”世界心理健康日教育活动。一起去户外活动等，每年的10月10日是世界心理健康日，4-2）
家园共育之共建和谐亲子关系小妙招：
家长在与孩子一起享受亲子快乐时光之余，结合主题，让每个孩子都感受到自己的价值和重要性。
大班组
大班的教师则是先组织幼儿进行了角色扮演，有的扮演悲伤的小怪兽，获得自信，幼儿时期的各种经历和情感体验会成为日后个性和行为习惯的基础。幼儿在活动中积极参与，开心的时候会做什么事情，
2.积极鼓励孩子
《人性的弱点》一书里写道：人生来就喜欢被人鼓励，引导幼儿能更好地理解和识别不同情绪。他们通过角色扮演，
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